Praktyka szkolna pokazuje, \u017ce do\u015b\u0107 cz\u0119sto powracaj\u0105c\u0105 kwesti\u0105 jest powi\u0105zanie frekwencji ucznia z ocen\u0105 z zachowania. Mog\u0105 pojawia\u0107 si\u0119 w\u0105tpliwo\u015bci czy kilka sp\u00f3\u017anie\u0144 mo\u017ce obni\u017cy\u0107 ocen\u0119, mog\u0105 pojawi\u0107 si\u0119 zarzuty \u201ekarania za chorowanie\u201d. Z drugiej strony nauczyciele mog\u0105 zastanawia\u0107 si\u0119, czy brak systematyczno\u015bci ucz\u0119szczania na zaj\u0119cia mo\u017ce by\u0107 realnie uwzgl\u0119dniony przy ustalaniu oceny z zachowania.<\/p>\n\n\n\n
Sp\u00f3\u017anienia oraz nieusprawiedliwione nieobecno\u015bci co do zasady mog\u0105 i powinny by\u0107 brane pod uwag\u0119 przy ustalaniu oceny zachowania. Zgodnie z \u00a7 11 ust. 1 rozporz\u0105dzenia w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczni\u00f3w, ocena zachowania uwzgl\u0119dnia w szczeg\u00f3lno\u015bci wywi\u0105zywanie si\u0119 z obowi\u0105zk\u00f3w ucznia. Frekwencja, punktualno\u015b\u0107 oraz realizacja obowi\u0105zku szkolnego mieszcz\u0105 si\u0119 bezpo\u015brednio w kategorii \u201ewywi\u0105zywania si\u0119 z obowi\u0105zk\u00f3w ucznia\u201d. Obowi\u0105zek systematycznego ucz\u0119szczania na zaj\u0119cia i punktualnego ich rozpoczynania jest jednym z podstawowych obowi\u0105zk\u00f3w ucznia wynikaj\u0105cych z przepis\u00f3w prawa oraz statutu szko\u0142y.<\/p>\n\n\n\n
W konsekwencji sp\u00f3\u017anienia mog\u0105 wp\u0142ywa\u0107 na ocen\u0119 zachowania i nieusprawiedliwione nieobecno\u015bci mog\u0105 wp\u0142ywa\u0107 na ocen\u0119 zachowania. Jednak\u017ce przy ustalaniu oceny zachowania nale\u017cy uwzgl\u0119dnia\u0107 indywidualne mo\u017cliwo\u015bci ucznia, jego sytuacj\u0119 zdrowotn\u0105, ewentualne zaburzenia lub inne okoliczno\u015bci maj\u0105ce wp\u0142yw na funkcjonowanie. Nie mo\u017cna jednak ogranicza\u0107 oceny zachowania wy\u0142\u0105cznie do kwestii frekwencji. Zgodnie z \u00a7 11 ust. 1 rozporz\u0105dzenia, ocena zachowania obejmuje r\u00f3wnie\u017c post\u0119powanie zgodne z dobrem spo\u0142eczno\u015bci szkolnej, dba\u0142o\u015b\u0107 o honor i tradycje szko\u0142y, dba\u0142o\u015b\u0107 o pi\u0119kno mowy ojczystej, dba\u0142o\u015b\u0107 o bezpiecze\u0144stwo i zdrowie w\u0142asne oraz innych os\u00f3b, godne, kulturalne zachowanie si\u0119 w szkole i poza ni\u0105, okazywanie szacunku innym osobom. <\/p>\n\n\n\n
Oznacza to, \u017ce zachowanie jest ocen\u0105 ca\u0142o\u015bciowej postawy ucznia, a nie wy\u0142\u0105cznie jego frekwencji. Nieprawid\u0142owe by\u0142oby zatem automatyczne obni\u017canie oceny wy\u0142\u0105cznie na podstawie liczby godzin nieusprawiedliwionych, stosowanie wy\u0142\u0105cznie \u201etabeli sp\u00f3\u017anie\u0144\u201d bez analizy innych obszar\u00f3w funkcjonowania ucznia czy pomijanie pozytywnych aspekt\u00f3w postawy ucznia w innych sferach. Ocena zachowania musi by\u0107 wielowymiarowa i proporcjonalna.<\/p>\n\n\n\n
Je\u017celi w twojej szkole dochodzi do narusze\u0144, mo\u017cesz skontaktowa\u0107 si\u0119 z nami i uzyska\u0107 pomoc. <\/p>\n\n\n\n
Napisz na twojeprawa@variaposnania.pl i prze\u015blij wszystkie najwa\u017cniejsze informacje, w\u0142\u0105cznie z nazw\u0105 i adresem szko\u0142y. Pomagamy za darmo i anonimowo, w ca\u0142ej Polsce! Interwencj\u0119 podejmujemy dopiero po uzyskaniu Twojej zgody. Twoje dane osobowe s\u0105 bezpieczne, pozostaniemy te\u017c w kontakcie z Tob\u0105 przez ca\u0142y czas trwania interwencji.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Praktyka szkolna pokazuje, \u017ce do\u015b\u0107 cz\u0119sto powracaj\u0105c\u0105 kwesti\u0105 jest powi\u0105zanie frekwencji ucznia z ocen\u0105 z zachowania. Mog\u0105 pojawia\u0107 si\u0119 w\u0105tpliwo\u015bci czy kilka sp\u00f3\u017anie\u0144 mo\u017ce obni\u017cy\u0107 ocen\u0119, mog\u0105 pojawi\u0107 si\u0119 zarzuty \u201ekarania za chorowanie\u201d. Z drugiej strony nauczyciele mog\u0105 zastanawia\u0107 si\u0119, czy brak systematyczno\u015bci ucz\u0119szczania na zaj\u0119cia mo\u017ce by\u0107 realnie uwzgl\u0119dniony przy ustalaniu oceny z zachowania. […]<\/p>","protected":false},"author":16,"featured_media":9522,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/variaposnania.pl\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Nieobecnosci.png","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/variaposnania.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9521"}],"collection":[{"href":"https:\/\/variaposnania.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/variaposnania.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/variaposnania.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/variaposnania.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9521"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/variaposnania.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9521\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9523,"href":"https:\/\/variaposnania.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9521\/revisions\/9523"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/variaposnania.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9522"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/variaposnania.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9521"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/variaposnania.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9521"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/variaposnania.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9521"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}